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Visite d’un Drive à Decize

Ce mardi 18 novembre au matin, les élèves de CAP Équipier Polyvalent du Commerce ont quitté leurs salles de cours pour découvrir les coulisses du Leclerc Drive de Decize. Accueillis par la responsable du site, ils ont pu comprendre le fonctionnement d’un Drive : réception des marchandises, tri, stockage, préparation des commandes et mise à disposition pour les clients. Cette visite a permis aux élèves de comprendre la réalité d’un métier pour lequel il faut de nombreuses qualités. Ils ont posé plusieurs questions qui leur ont permis de faire le lien avec les notions vues en cours.

Un temps fort qui permet aux élèves de découvrir un métier, une entreprise tout en créant du lien entre eux.

InfoProjets et ouverture

Rencontre avec les élèves de l’Atelier Sciences Po

Rencontre Mme Thimon atelier Sciences PoMadame Thimon, du Pôle « Égalité des chances » à Sciences Po Paris, a rencontré nos élèves de 1re et Terminale pour leur présenter les modalités d’admission à cette grande école. Le lycée a depuis trois ans un partenariat CEP (Convention éducation prioritaire) permettant aux élèves de notre atelier d’intégrer l’école par une voie spécifique sélective. Seuls deux lycées de la Nièvre proposent cet atelier Sciences Po.   Les élèves ont découvert les différentes filières proposées, les débouchés professionnels, les opportunités de stage et de mobilité internationale. Madame Thimon a souligné l’importance de développer une ambition et une curiosité intellectuelle pour réussir. Elle a encouragé les élèves à travailler dès maintenant leurs compétences en analyse, en expression écrite et orale, en anglais… Les lycéens ont pu poser des questions sur les modalités d’admission, les qualités requises pour intégrer Sciences Po. La rencontre très enrichissante leur a permis d’obtenir des informations précieuses. Nous remercions Madame Thimon pour sa disponibilité : cette rencontre a motivé nos lycéens à poursuivre leurs rêves et à viser plus haut, plus loin.

InfoSpécialité Bac

Intervention de la Maison de l’Europe en HGGSP

Deux intervenantes de la Maison de l’Europe de Dijon sont venues rencontrer les élèves des deux groupes de Première suivant la spécialité HGGSP (Histoire Géographie Géopolitique et Sciences Politiques) les 17 et 21 novembre.
Pendant deux heures, elles ont animé un atelier Euro Lycée consacré au thème « La démocratie en Europe », conçu pour offrir aux élèves une compréhension claire et actualisée des enjeux démocratiques européens.
Plusieurs sujets ont été abordés : la construction européenne, les élargissements successifs, les formes de démocratie présentes au sein de l’Union européenne, les compétences de l’UE, les différentes institutions, ainsi que le rôle et le fonctionnement de l’Initiative citoyenne européenne.
La présentation a particulièrement suscité l’intérêt des élèves. Cette intervention enrichissante s’inscrit pleinement dans l’objectif du lycée de renforcer l’ouverture culturelle et l’éducation à la citoyenneté.

Info

Théâtre au lycée

Les élèves de 1G2 participent au projet « Lycéens et apprentis au spectacle vivant », proposé par le Conseil régional.
Pour la première étape, ils ont assisté à une petite forme théâtrale dynamique et étonnante (d’après une scène de Shakespeare). Ils ont échangé ensuite avec les comédiens et la metteur en
scène de la Compagnie Idem Collectif.
Prochaines étapes en janvier : un spectacle à la Maison de la culture à Nevers et un atelier d’initiation au théâtre.

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Visite d’une entreprise locale

Dans le cadre de la semaine de l’industrie, la classe de Seconde PMIA a visité l’entreprise NIPRO PHARMAPACKAGING, fabricant d’ampoules pharmaceutiques à Lucenay-lès-Aix. Après une présentation de l’entreprise et des produits fabriqués, nous avons parcouru les ateliers afin d’observer les procédés de fabrication et s’immerger dans un atelier de maintenance. Au-delà de la découverte du monde industriel, les élèves ont pu mesurer les exigences nécessaires pour évoluer dans le monde de l’industrie. Lors de cette visite, nous avons eu la satisfaction de retrouver un ancien élève du lycée, devenu responsable du service maintenance. Ce qui a apporté aux élèves un éclairage sur les débouchés et perspectives concernant leur formation.

InfoProjets et ouverture

Immersion à la Fac de Droit

Les élèves de l’option Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain (DGEMC) et de la spécialité SES se sont déplacés à l’université de droit de Dijon pour une journée d’immersion, accompagnés par Mme Vallverdu et M. Maronne.

De 10h30 à 11h30, les enseignants de l’université ont présenté les différents parcours possibles à Dijon dans le plus grand amphithéâtre de la faculté, l’amphi Aristote. Cette année, la L1
(licence première année) de droit compte 750 étudiants. Ces derniers seront évalués aussi bien en contrôle continu (pendant leur TP) qu’en épreuves ponctuelles de semestre. Les enseignants ont insisté sur l’exigence de ce type d’études supérieures et ont également présenté la licence AES.
De 11h30 à 12h30, les 650 lycéens, présents ont assisté au cours de droit de Mme Caseau-Roche intitulé « Anatomie d’une affaire judiciaire » prenant appui sur « l’affaire Pierre Palmade ». Ce cours a permis d’aborder le statut du fœtus, la qualification des faits, de l’infraction, la notion de juridiction compétente, la responsabilité civile et pénale, l’évolution de la loi avec la création du délit routier. A la fin du cours les lycéens ont pu se tester en répondant à un QCM.
De 12h30 à 13h25, les élèves ont partagé un moment de détente et de partage convivial au soleil. L’après-midi, de 13h30 à 15h30, les lycéens ont pu bénéficier de retours d’expérience d’un étudiant en Master et une étudiante en L1. Ils ont échangé sur les études, les difficultés et les perspectives de débouchés. La journée s’est terminée par une rencontre avec des professionnels : un commissaire de justice, un notaire, un juge administratif et une conseillère de l’administration pénitentiaire et de probation.

Une journée bien remplie et intéressante qui a permis à nos élèves de se projeter dans l’après-bac mais aussi de confirmer (ou non) leur volonté de poursuivre des études à l’Université !

InfoProjets et ouverture

Le « souffle kurde » porté jusqu’au lycée.

Dans le cadre de la mise à l’honneur du Kurdistan à Nevers et Decize durant plusieurs jours, le lycée Maurice Genevoix a accueilli Pascal Torre, historien et co-président de l’Association France-Kurdistan.

Les élèves de l’Atelier Sciences po et d’HGGSP ont pu le rencontrer au lycée et échanger avec lui durant deux heures, le vendredi 17 octobre. En appui sur des cartes, Pascal Torre leur a tout d’abord présenté la situation, très complexe, du Kurdistan dans la région du Moyen-Orient, sa culture, son histoire, les rapports de force. Les élèves ont pu connaître les aspirations et la réalité de la situation de ce peuple présent en Turquie, en Irak et en Syrie. Ils ont ensuite échangé la deuxième heure. Cette rencontre fut « intense » (Capucine), « percutante » (Loréna), « bouleversante » (Tom), incarnée par cet intervenant qui connaît très bien les enjeux mais a aussi une expérience sur le terrain, à la rencontre des Kurdes. Les élèves en sont sortis enthousiastes, souvent émus, « son histoire est très touchante, malgré quelques mots compliqués » (Agathe). Ce fut l’occasion « de s’immerger dans un cours type d’études post bac » (Anna) avec pour certains l’envie d’approfondir en lisant son livre paru au mois d’octobre, et offert au CDI Moyen-Orient, le souffle kurde.

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Visite du technicentre

Visite technicentreDans le cadre de la semaine de l’industrie, les élèves de CAP Conducteurs d’Installations de Productions ont eu l’opportunité de visiter l’entreprise Technicentre à Nevers. Celle-ci est spécialisée dans la rénovation complète des rames de trains régionaux. Elle est composée d’un ensemble d’ateliers destinés à l’entretien des matériels roulants ferroviaires ainsi qu’à la
rénovation et à la maintenance de pièces composant un train. Les élèves ont donc pu découvrir, les zones d’accueil et de démontage des rames, des ateliers de réparations mécaniques, mais aussi électriques et électroniques.

La visite s’est poursuivie dans les ateliers de sellerie car les fauteuils sont entièrement rénovés autant mécaniquement qu’esthétiquement avec le remplacement des tissus usagés. Enfin,
passage par le tunnel de peinture pour chaque caisse car les régions possèdent leurs propres couleurs. Puis nous avon terminé notre visite par la zone de remontage et de tests de la rame entière.

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Une vitrine d’Halloween par les Terminales CAP EPC

Cette année, les élèves de Terminale CAP Équipier Polyvalent du Commerce ont réalisé une vitrine spéciale Halloween dans le magasin d’application.

Les élèves ont travaillé plusieurs semaines sur la mise en valeur des produits et l’aménagement de l’espace commercial, en suivant les techniques de théâtralisation de l’offre vues en cours.

Du choix des couleurs à la création des décors faits à la main, en passant par la disposition des produits, les élèves ont tout imaginé : l’ambiance, la signalétique… et même les accessoires indispensables à l’esprit d’Halloween.

L’objectif pédagogique : Apprendre à attirer le regard du client, raconter une histoire visuelle et donner envie d’acheter grâce à une présentation soignée et cohérente.

Les élèves ont ainsi mobilisé plusieurs compétences clés du CAP EPC sur lesquelles ils ont été évalués et notés.

Bravo à toute la classe de Terminale CAP EPC pour leur créativité, leur sens du détail et leur implication dans ce beau projet !

Infopratiques sportives

Sortie Golf

Pour clôturer leur séquence d’enseignement « golf » au programme cette année, les élèves de terminales, spécialité Education Physique, Pratique et Culture Sportive se sont rendus à
Bourbon-Lancy au golf de Givalois. Les compétences techniques développées depuis la rentrée aux abords du gymnase leur ont permis de réaliser le parcours verdoyant et vallonné composé de 9 trous.
Ils ont pu également exploiter toutes les connaissances acquises concernant l’« étiquette » et la sécurité propre à cette activité. Chaque élève possède maintenant toutes les clés pour être
autonome sur un parcours de golf officiel.
Une nouvelle expérience qui vient compléter la formation de ces élèves sportifs et qui enrichie leur culture des activités physiques et sportives.